在何江流的学生时期，一句来自书法老师的夸奖，让他信心倍增，于是他萌生了一种传播书法艺术的想法，他也想当一名书法老师。至此，何江流开始从笔法结构章法，进行了系统性的学习，1999年何江流师范毕业，先后在多所学校任教，但他从未忘记对书法的学习。
何江流认为推行书法教育，对于提高学生对传统文化的审美，发展祖国的传统文化，发展天府文化，都是有非常重要的作用。何江流让孩子们领略到了优秀传统文化的魅力，受到了美的滋养。
2003年至今，他从事书法教育，教授书法课程已经十五年了，这十五年来他在自己的岗位上兢兢业业，带领着学生领略了一幅又一幅的书法作品，感受古人留给我们智慧和美。
在教学经验的不断累积与不断学习中，何江流发现书法教学应该在兴趣与技巧之间寻找平衡点，促进学生思维的发展，培养学生的观察力和思考力。
何江流的课不仅仅是一场简简单单的书法课，更是书法技巧与传统文化的完美结合，他的教学方法不仅深深地吸引着学生们，让学校的老师们感受深受感染。
对于学生的进步，何江流从来不吝啬他的夸奖。在课余时间，他还会组织学生参加很多书法的展览和书法的比赛，当孩子们通过自己努力赢得了一张张奖状以后，会更加喜欢书法，喜欢传统文化。
